EKSPERTERNE FORTÆLLER
For at give dig et overblik over bæredygtig uddannelse og kunstens og kulturens rolle på internationalt plan har Global Roots-partnerne interviewet en række eksperter.
Lyt til vores podcasts her og bliv opdateret om nationale dagsordener og initiativer i fem europæiske lande: Ungarn, Holland, Tyskland, Sverige og Danmark.
BMMK, DANMARK
Dette interview er lavet af BMMK ? hvor Peter Juul, uddannelseschef på KUNSTEN museum for moderne kunst Aalborg, fortæller om at engagere voksne i kunst omkring børnene; om transformation af skoler og om at indføre kreativitet som en nøglefaktor i skolernes læseplaner; og om forståelse af materialer.
SIDEVIEWS, TYSKLAND
Wiebke Janzen (lærer på en grundskole) og Anja Scheffer (kunstner på sideviews) diskuterer et samarbejde mellem kunstnere og skoler, bæredygtighed og City Pharmacy-projektet. De specificerer særlige træk ved projektet som f.eks. den tværgenerationelle udveksling af viden, peer-to-peer-arbejde og refleksive arbejdsprocesser, og hvorfor de er så vigtige for samarbejdsprojekter. De diskuterer også de generelle grænser for kunstneriske projekter i skolen, og hvornår det er vigtigt at gå ud over disse grænser.
KULTURSKOLAN ÖRNSKÖLDSVIK, SVERIGE
Helene Burmeister, der skiftevis bor i Stockholm og Örnsköldsvik, har i mere end et år været leder af kunst, kulturarv og friluftsliv på Örnsköldsvik Museum og Kunstgalleri. Hendes arbejde handler primært om at arbejde med udvikling og arrangere attraktive udstillinger. At kombinere kultur og friluftsliv er et privilegium ifølge Helene, og hun mener, at begge dele handler om åndeligt velvære. Kultur betyder at udsætte sig selv for ting, men det behøver ikke altid at være så bemærkelsesværdigt; grav hvor du står, lyder opfordringen fra Helene.
VILLA ZEBRA, NEDERLANDENE
Villa Zebra interviewer Mirjam van Tilburg, underviser på Master of Art Education på Fontys Hogescholen i Tilburg, Holland. De dykker ned i den interessante sproglige forskel mellem uddannelsesmålene og bæredygtighedsmålene. De diskuterer også den rolle, som samtidskunsten og kunstneren spiller i uddannelsen til bæredygtighed. Podcasten fremhæver også betydningen af materialer og materialitet i kunstneriske processer med børn.
SPARK THE MOVEMENT, NEDERLANDENE
SPARK bevægelsen interviewer supervisor for kulturel uddannelse Ronald Kox, National Knowledge Institute Cultural Education and Amateur Art. Ronald Kox: Jeg er en idealist. Jeg er en, der er overbevist om, at verden kan blive et bedre og rarere sted for alle, hvis bare vi engagerer os i det. Efter min mening spiller kunst og kultur en vigtig rolle i den forbindelse. Jo yngre man kan begynde at udforske kunst- og kulturverdenen, jo bedre er det for en selv. For din udvikling som person, for din plads i samfundet og for udviklingen af dine talenter og muligheder i dit liv."
KULTURPRINSEN, DANMARK
Kulturprinsen havde en snak med to repræsentanter for Fredag for Fremtiden i Danmark, Sigrid Skou Hansen og Emilie Overgaard. De giver et indblik i Fredag for Fremtids virke i Danmark, og hvordan de som ungdomsorganisation kan bidrage til uddannelse om bæredygtig udvikling og børns rettigheder. I løbet af foredraget fremhæver de også eksempler på, hvor kunstneriske og kulturelle aktiviteter fungerer som en kilde til reflekterende og involverende miljøer.
KABÓCA, UNGARN
Zsófia Balassa, ph.d., er kulturchef og økonomisk leder på Káva Teater i Ungarn. Hun er ekspert i teater, der involverer studerende og lokalsamfund. Med sit kompagni arbejder hun regelmæssigt med emnet bæredygtighed. Som mor til to små børn tænker hun meget over vores klodens fremtid og vores samfunds ansvar.
