VERWANDELN SIE DIE HERAUSFORDERUNG IN EINE CHANCE!

Um prozessorientiertes Arbeiten in den Schulalltag zu integrieren, brauchen wir Werkzeuge, die sich aus den Projektbeteiligten ergeben. Problematische Situationen bieten gute Chancen und helfen, das Projekt individuell und situationsgerecht zu entwickeln und dabei die individuellen Bedingungen im Blick zu behalten. Alle können voneinander lernen. Blockierte Situationen zeigen eine Richtungsänderung an. Sie eröffnen neue Sichtweisen auf den Prozess und die eigene Perspektive und können helfen, alle Beteiligten in das Projekt einzubinden. Workshop-Leiter bleiben flexibel. Die Bedürfnisse aller können wahrgenommen, verstanden und kreativ genutzt werden.