WIE MAN ES UMSETZT

Umsetzungsstrategie: Eine Frage ist die Reflexion einer Erfahrung.

Ziel der Global Roots-Umsetzungsstrategie ist es, die Erfahrungen und das Wissen, das wir als Partner gewonnen haben, mit einem breiteren Publikum zu teilen.

Wir untersuchen sie:
Wie können wir die Erfahrungen, die jeder Partner während der Workshops gemacht hat, weitergeben?
Was hat jeder Partner auf der Global Roots-Reise gelernt?

Über einen Zeitraum von zwei Jahren hatten wir vielfältige Begegnungen in verschiedenen Kooperationen zwischen Künstlern, Kulturschaffenden, Erziehern, Lehrern, Studenten und anderen. Wir haben viel über Nachhaltigkeit, Zusammenarbeit, Kunst und so vieles mehr gelernt. Wie können wir diese Begegnungen weitergeben?

Jeder Partner arbeitete in unterschiedlichen Kooperationen und mit unterschiedlichen Machtverhältnissen und Hierarchien. Dementsprechend verfolgen wir mit der Entwicklung einer Umsetzungsstrategie auch die Idee, durch künstlerische Experimente nicht nur Erfahrungen und Wissensbestände greifbar zu machen, sondern auch die Tatsache zu verdeutlichen, dass jede Erfahrung von Hierarchien und unterschiedlichen Machtverhältnissen durchdrungen ist. Sie beeinflussen die Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Künstlern und Schülern und sind oft auch die Quelle von Widerständen und Konflikten. Wenn es gelingt, Möglichkeiten der Reflexion darüber zu entwickeln und zu etablieren, kann Widerstand als Indikator für die Anerkennung von Machtverhältnissen gesehen werden. Das folgende Experiment eröffnet eine Perspektive, in die die künstlerisch-pädagogische Zusammenarbeit eingewoben werden kann.

Experiment: Das große Spiel der Macht (Augusto Boal)

Ein Tisch, sechs Stühle und eine Flasche. Zunächst werden die Teilnehmer gebeten, einzeln nach vorne zu kommen und die Gegenstände so anzuordnen, dass ein Stuhl zum mächtigsten Gegenstand im Verhältnis zu den anderen Stühlen, dem Tisch und der Flasche wird. Jedes der Objekte kann verschoben oder übereinander oder auf die Seite gelegt werden, aber keines der Objekte kann ganz aus dem Raum entfernt werden. Die Gruppe wird eine große Anzahl von Variationen der Anordnung durchspielen.
Wenn dann eine geeignete Anordnung gefunden wurde, bei der ein Stuhl nach dem Konsens der Gruppe eindeutig das mächtigste Objekt ist, wird ein Teilnehmer gebeten, den Raum zu betreten und die mächtigste Position einzunehmen, ohne etwas zu bewegen. Sobald jemand seinen Platz eingenommen hat, können die anderen Mitglieder der Gruppe nacheinander den Raum betreten und versuchen, sich in eine noch mächtigere Position zu bringen und der ersten Person die Macht zu nehmen. " (Boal, Augusto (2002): SPIELE FÜR SCHAUSPIELER UND NICHT-SCHAUSPIELER. Zweite Auflage. London, New York: Routledge. S. 162)

Wie fühle ich mich, nachdem ich das Experiment durchlaufen habe? Was sagt uns diese Erfahrung? Wie habe ich den Raum, die Gruppenstrukturen und die Macht wahrgenommen? Und wie hat sich der Dialog in der Gruppe nach dieser gemeinsamen Erfahrung verändert? Das große Spiel der Macht ist eine inspirierende und kraftvolle Übung über Macht und Raum, die von dem brasilianischen Theaterkünstler Augusto Boal (1931-2009), dem Gründer des Theaters der Unterdrückten, entwickelt wurde.
Nach dieser Erfahrung nimmt man Hierarchien anders wahr - man kann sie spüren. Die Reflexion der Erfahrungen jedes Teilnehmers kann viele neue Blickwinkel hervorbringen und auch die Dynamik und Sensibilität der Gruppe beeinflussen.

Als Ergebnis ihres Studiums der Dramaturgie und des Schauspiels hat die Künstlerin Anja Scheffer ein Forschungsprojekt zu den von Augusto Boal geschaffenen Werkzeugen (seiner Politik des Experiments und der Übung) entwickelt, in dem sie seine künstlerischen Strategien als performative Geste zur Förderung eines notwendigen Bewusstseins bezüglich des Machtkampfes in verschiedenen gesellschaftlichen Kontexten erforscht und dabei künstlerische Erfahrungen im Namen einer transformativen Neukontextualisierung der gängigen Perspektiven auf soziale Strukturen organisiert.

Worum geht es bei einer Umsetzungsstrategie?
In unserer Partnerschaft wollten wir, dass jede Person durch persönliche Erfahrung ihren individuellen künstlerisch-pädagogischen Ansatz entwickelt, um zu erforschen, was es bedeutet, Nachhaltigkeit durch die Künste zu erfahren. Bei der Umsetzung geht es in diesem Sinne um den Austausch von Erfahrungen, Wissen und persönlichen und individuellen Ansätzen in einem laufenden Prozess für eine nachhaltige Welt. In unserer Partnerschaft verstehen wir Implementierung als einen aufkeimenden und integrativen Prozess. Mit dem Ziel der Nachhaltigkeit zu arbeiten, bedeutet, die Menschen mit ihren Ideen und persönlichen Ansätzen, die auf ihrem Wissen und ihren Erfahrungen beruhen, einzubeziehen, um einen gemeinschaftlichen, nachhaltigen und kontinuierlichen Lebensprozess zu schaffen.

Jeder Global Roots-Partner nutzt die Website, um Experimente zu teilen, die aus den Erfahrungen der Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Künstlern und Schülern entstanden sind und im Zusammenspiel von Kunst, Nachhaltigkeit und Bildung entstanden sind. Wir glauben fest daran, dass Erfahrungen mit Kunst und künstlerischen Strategien bestehende Perspektiven verändern, da sie sowohl den Körper als auch den Geist einsetzen, um verschiedene Ansätze für die Beziehung zwischen Körper und Geist zu (er)lernen: die Welt auf verschiedene bekannte und unbekannte Arten zu fühlen, zu berühren, zu riechen, zu sehen und zu hören.

Und da Erfahrungen sehr individuell und persönlich sind, wurde aus diesen verschiedenen Erfahrungen ein Toolkit erstellt, das ein breiteres Publikum dazu einladen soll, seine eigenen persönlichen Erfahrungen zu machen. Wir möchten Sie dazu inspirieren, Ihren individuellen Ansatz zu finden, um künstlerische Strategien mit einer nachhaltigen Lebensweise zu verbinden. siehe unsere Experimente hier.

Jedes Experiment wird durch eine Frage eingeleitet, die eine andere Sichtweise darauf entfaltet. Die Fragen entsprechen den Reflexionen über die Erfahrungen und können mit Hilfe verschiedener Experimente beantwortet werden. Zugleich kann jedes Experiment verschiedenen Fragen zugeordnet werden. Die Umsetzungsstrategie betont, dass es keine richtigen oder falschen Antworten auf diese Fragen gibt. Fragen. Die Antworten werden je nach Kontext, Interesse oder Schwerpunkt variieren, was weiteres Experimentieren wichtig, interessant oder notwendig für die Zusammenarbeit macht. Wer gemeinsam nach Lösungen für eine nachhaltige Welt sucht, braucht einen Perspektivwechsel in Bezug auf Routinen und Gewohnheiten. Eine künstlerische Erfahrung fördert neue Perspektiven zutage, zeigt zusätzliche Wege auf und verändert die Schwerpunkt. Wir wollen dazu anregen, Fragen zu stellen und eine Vielzahl von Antworten zu finden, die sich aus solchen Experimenten ergeben. Wir möchten Sie einladen, Ihre eigenen Erfahrungen zu machen, sie zu reflektieren und neue Fragen zu stellen. Und wir möchten die Menschen ermutigen, ihre eigenen künstlerisch-pädagogischen Erfahrungen zu machen.nale Projekte zur Schaffung einer nachhaltigen Welt.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass wir eine Frage als Ausdruck einer Erfahrung verstehen.