SKRIVANDE-LYSSNANDE SOM METOD

Om deltagarnas tankar noteras under samtalet kan projektet utvecklas på ett procedurmässigt sätt. Projektledarna styrs mindre av sina egna idéer och därmed kan barnens idéer integreras mer. Av transkriptet framgår vad processen behöver. Nya idéer och impulser uppstår och kan införlivas i projektets process.