![titel story 4](http://globalroots.eu/wp-content/uploads/2022/11/dansk-story-behind-1.jpg)
![Aktiv 94](https://globalroots.eu/wp-content/uploads/2021/12/Aktiv-94.jpg)
KUNSTVÆRK - ORD - POESI SKABELSE - NYT KUNSTVÆRK - NYT KUNSTVÆRK
Denne øvelse blev udført med alle fire deltagende klasser i Global Roots-projektet i Örnsköldsvik, Sverige. Med skoven som tema ønsker vi at vække kreativitet og lysten til at skabe ny kunst. Den kendte svenske kunstner John Bauer har illustreret mange eventyr med sit maleri, og i løbet af sit korte liv har han i høj grad formået at præge svenskernes syn på, hvordan en magisk skov ser ud, og hvordan forskellige nordiske væsener tager form. Nogle af disse billeder blev således brugt som grundlag for elevernes egen digtfremstilling og maleri. Ved at skrive ned sammen i små grupper, hvad man ser på et billede, med kun enkelte ord, forsvinder meget af præstationsangsten. Alle eleverne havde så nøjagtig samme grundlag at skabe ud fra, hver skulle vælge ca. ti ord fra det fælles papir. På trods af dette blev ingen af de kommende kunstværker ens. De samme ord optrådte i digtene: elgen i skoven, troldene ved de store bjerge og prinsessen ved vandet - men hver enkelt elevs digt var unikt. Det samme kunstneriske materiale blev derefter tilbudt alle eleverne, ligesom der blev opfordret til at bruge den samme teknologi. Inspiration kan give anledning til ny, egen skabelse. Det er ikke plagiat eller forkalkning - tag del i andres kunst, lad dig berøre og skab på baggrund af det.
Formålet med øvelsen var netop at lade eleverne skabe deres egne multimodale kunstværker. Digtene blev senere læst op af nogle teaterelever, og disse optagelser var også en del af den store udstilling på museet i Örnsköldsvik, hvor elevernes individuelle kunstværker blev hængt sammen, og hvor de besøgende også kunne nyde digtene ved at lytte til dem.
![Kulturskolan blå](https://globalroots.eu/wp-content/uploads/2021/03/Kulturskolan-blaa.png)
![en miniAktiv 82](https://globalroots.eu/wp-content/uploads/2021/12/a-miniAktiv-82.jpg)