EXPERTS VERTELLEN

BMMK, DENEMARKEN

Dit interview is gemaakt door BMMK ? waarin Peter Juul, hoofd educatie van het KUNSTEN museum voor moderne kunst Aalborg, praat over het betrekken van volwassenen bij kunst rond de kinderen; over de transformatie van scholen en het introduceren van creativiteit als een belangrijke factor in schoolcurricula; en over het begrip van materialen.

SIDEVIEWS, DUITSLAND

Wiebke Janzen (leerkracht lagere school) en Anja Scheffer (kunstenaar bij sideviews) bespreken een samenwerking tussen kunstenaars en scholen, duurzaamheid en het City Pharmacy project. Ze specificeren bijzondere kenmerken van het project zoals de intergenerationele uitwisseling van kennis, peer-to-peer werk en reflectieve werkprocessen en waarom deze zo belangrijk zijn voor samenwerkingsprojecten. Ze bespreken ook de algemene grenzen van artistieke projecten op school en wanneer het belangrijk is om die grenzen te overschrijden.

KULTURSKOLAN ÖRNSKÖLDSVIK, ZWEDEN

Helene Burmeister, afwisselend woonachtig in Stockholm en Örnsköldsvik, is sinds ruim een jaar hoofd kunst, cultureel erfgoed en openluchtrecreatie bij het Örnsköldsvik Museum and Art Gallery. Haar werk draait vooral om werkontwikkeling en het inrichten van aantrekkelijke tentoonstellingen. Het combineren van cultuur en buitenleven is volgens Helene een voorrecht, en ze gelooft dat beide onderdelen te maken hebben met geestelijk welzijn. Cultuur betekent jezelf blootstellen aan dingen, maar het hoeft niet altijd zo opmerkelijk te zijn; graaf waar je staat, is een oproep van Helene.

VILLA ZEBRA, NEDERLAND

Villa Zebra interviewt Mirjam van Tilburg, docent aan de Master Kunsteducatie van Fontys Hogescholen in Tilburg, Nederland. Ze duiken in het interessante verschil in taalgebruik tussen onderwijsdoelstellingen en de duurzaamheidsdoelstellingen. Ze bespreken ook de rol van hedendaagse kunst en de kunstenaar in onderwijs voor duurzaamheid. De podcast belicht ook het belang van materialen en materialiteit in artistieke processen met kinderen.

DE BEWEGING AANWAKKEREN, NEDERLAND

SPARK the movement interviewt supervisor cultuureducatie Ronald Kox, Nationaal Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst. Ronald Kox: ,,Ik ben een idealist. Iemand die ervan overtuigd is dat de wereld voor iedereen mooier en beter kan worden als we ons daar maar voor inzetten. In mijn ogen spelen kunst en cultuur daarin een belangrijke rol. Hoe jonger je kunt beginnen met het verkennen van de wereld van kunst en cultuur, hoe beter dat voor je is. Voor je ontwikkeling als persoon, voor je plaats in de samenleving en voor de ontwikkeling van je talenten en kansen in je leven."

KULTURPRINSEN, DENEMARKEN

Kulturprinsen had een gesprek met twee vertegenwoordigers van Friday for Future in Denemarken, Sigrid Skou Hansen en Emilie Overgaard. Zij gaven een beeld van het werkterrein en de activiteiten van Friday for Future in Denemarken en hoe zij als jongerenorganisatie kunnen bijdragen aan onderwijs over duurzame ontwikkeling en kinderrechten. Tijdens de lezing belichten zij ook voorbeelden waar artistieke en culturele activiteiten werken als bron voor een reflectieve en betrokken omgeving.

KABÓCA, HONGARIJE

Zsófia Balassa, PhD, is cultureel manager en financieel leider bij het Káva Theater in Hongarije. Ze is een expert in theater waarbij studenten en gemeenschappen betrokken zijn. Met haar gezelschap werkt ze regelmatig met het thema duurzaamheid. Als moeder van twee kleine kinderen denkt ze veel na over de toekomst van onze aardbol en de verantwoordelijkheid van onze samenleving.