MAAK VAN EEN UITDAGING EEN KANS!

Om procesgericht werken in het dagelijkse schoolleven te integreren, hebben we instrumenten nodig die voortkomen uit de deelnemers aan het project. Problematische situaties bieden goede mogelijkheden en helpen om het project indi-vidueel en afhankelijk van de situatie te ontwikkelen, waarbij de individuele omstandigheden in het oog worden gehouden. Iedereen kan van elkaar leren. Geblokkeerde situaties wijzen op een koerswijziging. Ze openen nieuwe perspectieven op het proces en het eigen perspectief en kunnen helpen om alle deelnemers bij het project te betrekken. Workshopmanagers blijven flexibel. De behoeften van iedereen kunnen worden waargenomen, begrepen en creatief benut.