ATLANTIS
Een combinatie van mythen, hedendaagse kunst en gesproken woord opent nieuwe perspectieven in het denken en doen van kinderen van 8-12 jaar. Ze werken samen aan een kunst-installatie die als film met anderen gedeeld kan worden.
Mythen, sagen, sprookjes, science fiction gaan vaak over iets waar mensen bang voor zijn, zich zorgen over maken. Dit soort herbezinning opent deuren naar bewustzijn en ideeën, verbeelding opent onverwachte mogelijkheden.
Gebruik moderne kunst als visuele inspiratiebron om de vrijheid van denken en handelen te stimuleren. De materialen, technieken en processen van kunstenaars zijn ook werkwijzen die kinderen kunnen gebruiken.
Naast beeldende kunst is gesproken woord een manier om je op een vrije manier in woorden uit te drukken.
Er zijn allerlei verhalen over een onderwaterstad, Atlantis. Stel dat die ergens bestaat. Wat heeft het voor zin om in die stad te wonen als er plaats is voor iedereen?
Bijvoorbeeld: Kinderen worden geactiveerd door YMP's gesproken woord gedicht Atlantis. Verschillende kunstwerken prikkelen de fantasie van de kinderen, open vragen openen de verbeelding.
Bij de kunstwerken van Ester Dijkstra kun je je afvragen welke figuren goed onder water kunnen leven en waarom. Waar zouden de figuren goed in zijn? Andere figuren kunnen ook gemaakt worden van jutmateriaal en oude foto's.
Welke wezens van Jeroen Kuster kunnen gevaarlijk zijn of misschien een huisdier?
Waarvoor kunnen de verschillende soorten zeewier in het werk van Maidie van de Bos gebruikt worden? Van wie was het zeewier in Atlantis?
Wat kun je ontdekken in het abstracte schilderij van Edwin Jans?
Stappen die helpen om een installatie te maken:
- Experimenteren met materiaal
- Bouw (in groepjes) delen van de stad Atlantis
- Het bij elkaar plaatsen van werken in een basisinstallatie (bv. van kunstenaar Katrijn Verstegen).
- Bespreek en concludeer samen: Wat is er te zien? Wat valt er op? Kinderen vertellen wat ze gemaakt hebben.
- Schrijf gesproken woord
