SCHRIJVEN-LUISTEREN ALS EEN METHODE

Als de gedachten van de deelnemers tijdens het gesprek worden genoteerd, kan het project op een procedurele manier worden ontwikkeld. De projectleiders laten zich minder leiden door hun eigen ideeën en zo kunnen de ideeën van de kinderen meer geïntegreerd worden. Het transcript onthult wat het proces nodig heeft. Er ontstaan nieuwe ideeën en impulsen die in het proces van het project kunnen worden opgenomen.